W poniedziałek 28 września odwiedziliśmy ponownie Szkołę Podstawową w Żabiej Woli (Gmina Strzyżewice), gdzie odbyły się dwa zajęcia praktyczne w ruchu drogowym oraz akcja „Widoczny rowerzysta”. Była to nasza kolejna wizyta w tej szkole, której okolice nie są łatwe dla dzieci (sporo ciężarówek), ale mimo to młodzi rowerzyści dzielnie dawali radę i ćwiczyli m.in. lewoskręty i jazdę po rondzie.
Rondo w Osmolicach to już klasyk zajęć w Żabiej Woli.
Szkoła Podstawowa w Żabiej Woli leży na południe od Lublina, a pod względem otoczenia i zieleni to jedna z najpiękniej położonych szkół w której bywamy.
Po treningu przy szkole ruszamy na trasę. Na początek omówienie zasad włączania się do ruchu na drogę publiczną, czyli sygnalizacja skrętu, zachowanie szczególnej ostrożności oraz rozejrzenie się w obu kierunkach.
Po kilku kilometrach dojeżdżamy do ronda w Osmolicach. Tam standardowo najpierw objazd grupą, a następnie indywidualne ćwiczenie jazdy środkiem pasa ruchu. Takie położenie roweru ogranicza do minimum ryzyko wyprzedzania przez samochody, w przeciwieństwie do jazdy po zewnętrznej części pasa ruchu.
W Osmolicach nie ma lekko, bo dużo jeździ tam ciężarówek. Ale małe ronda mają to do siebie, że bardzo dobrze uspokajają ruch, więc nawet dla dzieci taka jazda jest nieporównywalnie łatwiejsza niż robienie zwykłego skrętu w lewo na jezdni.
Zmiana miejsca i robimy lewoskręty na skrzyżowaniu typu T. Ale zanim to nastąpi, grupa udaje się na skrzyżowanie, żeby móc obejrzeć całe ćwiczenie wykonane pokazowo przez instruktora.
Uczniowie kolejno ruszają na trasę, tu jeden z nich dojechał do skrzyżowania i czeka na środku jezdni, by ustąpić pierwszeństwa pojazdom na drodze z pierwszeństwem.
Po skręcie w lewo uczniowie jechali prosto i następnie skręcali w prawo. Tam w oddali widoczni uczniowie szykują się z kolei do ponownego skrętu w lewo, by wrócić na miejsce startu.
Akcja „Widoczny rowerzysta” czyli zestaw lampek rowerowych dla każdego ucznia i uczennicy.
Kolejna grupa na ćwiczeniach koordynacyjnych przy szkole.
Wracamy do ronda. Po pokonaniu dwóch pełnych okrążeń środkiem pasa ruchu uczniowie sygnalizowali zamiar skrętu w prawo i opuszczali skrzyżowanie.
Ponownie skrzyżowanie typu T, nauka obserwacji drogi i oceny sytuacji to fundament zajęć praktycznych w ruchu drogowym.
Czasami zdarzają się sytuacje nietypowe jak np. skręty autobusów czy pojazdów rolniczych. W oddali grupa przepuszcza autobus, a na pierwszym planie uczeń skręcający w lewo, który przesunął się na prawo podczas manewru, by zrobić wolne miejsce na jezdni.
A tu zupełnie nieplanowane spotkanie w Osmolicach, jedna grupa z Żabiej Woli oraz druga grupa z sąsiedniej Bychawki. Jako że jeden uczeń urwał tu łańcuch, więc przeprowadziliśmy szybką naprawę przy użyciu skuwacza, usuwając uszkodzone ogniwa.
Do szkoły wracamy inną drogą, przy okazji omawiając zasady jazdy na drodze dla pieszych i rowerów.
Wjeżdżamy na pola i łąki, by dotrzeć do doliny Bystrzycy.
Trochę telepiącą się kładką przekraczamy Bystrzycę, tą która płynie dalej na północ i przepływa przez Lublin.
Przez takie krzaki to nieczęsto poruszamy się na zajęciach. Ale grupa dała radę i bocznymi ścieżkami dotarliśmy do szkoły.
Projekt Fundacja Mobilności Aktywnej pt. „Edukacja Rowerowa 2.0 – zdrowie, bezpieczeństwo i obywatelska samodzielność poprzez praktyczną edukację rowerową dla dzieci” jest dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Edukacji w ramach programu „Kompas Młodego Obywatela”.
